A chaque sommet on trouve des acteurs principaux d’une situation pedagogique, l’enseignant, l’apprenant et le savoir, mais plutot que de les voir comme des points de commencement, l’idee de Jean Houssaye est de voir, en eux, des poles d’attractions ou de mise c’est parti qui attirent l’espace pedagogique. Chaque pole a besoin des deux autres […]